其實(shí)兩位同學(xué)都默了滿分，并不符合她的本意，她叫人上來聽寫，總是叫一個(gè)優(yōu)等生，一個(gè)“差生”（加引號是因?yàn)閺?qiáng)化班沒有典型意義上的差生，只有不認(rèn)真的學(xué)生），然后拿“差生”所默的來當(dāng)反面教材，給全班同學(xué)都加深印象，順便讓“差生”丟丟臉，下次認(rèn)真背單詞。